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Sprachliche Bildung und Förderung

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Sprachkompetenz ist eine der zentralen Fähigkeiten, mit denen Schulanfänger ausgestattet sein müssen. Deshalb bedarf es vielerlei Übungs und Fördermöglichkeiten:

  • beim gemeinsamen Spiel

  • bei Gesprächen im Stuhlkreis

  • beim Äußern der eigenen Meinung

  • beim freien Reden vor anderen, etwa beim Vortragen von Reimen,

  • beim Gratulieren, Beten, Singen usw.

  • bei den ganz alltäglichen Handlungsabläufen

  • bei Sprachlernspielen

  • beim Vorlesen und Erzählen

  • indem wir ihnen zahlreiche Anreize bieten, durch die Bereitstellung von geeigneten Bilder-, Sach-, Märchen- und Geschichtenbüchern, Lexika usw.

  • indem wir unsere Vorbildfunktion gerecht werden und in ganzen Sätzen sprechen

  • indem wir sie beauftragen, in anderen Gruppen etwas auszurichten oder Informationen zu Hause weiterzugeben

  • für die Vorschüler: das Trainingsprogramm "Hören, lauschen, lernen"

  • usw.
  • indem wir Neugierde auf Fremdsprachen wecken